Познавательная и трудовая деятельность
Линии сравнения
|
Познавательная деятельность
|
Трудовая деятельность
|
Цель
|
Узнать строение вещества, его свойства, распространение в природе, соединение с другими веществами
|
Добывать это полезное ископаемое для производственных нужд
|
Средства
|
Научное изучение предмета методами различных наук: химии, геологии, географии и др.
|
Производственная добыча с помощью машин и других средств
|
Результат
|
Знание о предметах, его свойствах
|
Выданные “нагора” тонна угля
|
Структура познавательной деятельности:
Цель: получение знания о рассматриваемом предмете, его свойствах, структуре, составе, связях с другими предметами.
Средства: наблюдение, анализ, эксперимент и другие методы, используемые в различных наука, а также в ненаучном познании.
Результат: получение достоверного знания об изучаемом предмете.
Познаваем ли мир?
Скептицизм - позиция сомнения в возможности истинного познания мира.
Агностицизм - философская позиция, отрицающая познаваемость окружающей реальности.
Уровни познания: чувственный и рациональный
Эмпирики - единственным источником познания являются чувства.
Рационалисты - чувственный опыт не может служить надежным источником знаний, ведь чувства часто нас обманывают, а потому их надо проверять разумом, логикой, следовательно, решающая роль принадлежит мышлению.
Формы чувственного познания
Ощущение - отражение в психике какого-либо отдельного свойства предмета.
Восприятие - комплекс ощущений, формирующий целостный образ предмета.
Представление - образ предмета, существующий в психике, при отсутствии воздействия предмета на органы чувств.
Формы рационального познания
Понятие - форма мысли, отражающая предметы в их общих и существенных признаках.
Суждение - форма мысли, в которой что-либо утверждается или отрицается о существовании предметов, их свойствах, отношениях между ними.
Умозаключение - форма мысли, состоящая в выводе одного суждения из другого (других).
Комментариев нет:
Отправить комментарий