Экономика:наука и хозяйство

Экономика — как хозяйство, совокупность всех средств, предметов, вещей, субстанций материального и духовного мира, используемых людьми в целях обеспечения условий жизни, удовлетворения потребностей. В этом смысле экономику надо воспринимать как созданную и используемую человеком систему жизнеобеспечения, воспроизведения жизни людей, поддержания и улучшения условий существования.
Экономика — как наука, совокупность знаний о хозяйстве и связанной с ним деятельности людей, об использовании разнообразных, чаще всего ограниченных, ресурсов в целях обеспечения жизненных потребностей людей и общества; об отношениях, возникающих между людьми в процессе хозяйствования.

Сферы экономики

Экономическая сфера жизни общества включает производство, обмен, распределение и потребление экономических благ.
Производство - это процесс создания материальных благ, необходимых для существования и развития человеческого общества;
В процессе обмена произведенные потребительские товары доходят до потребителей, а товары производственного назначения – до производителей;
Система распределения в обществе включает как распределение товаров (услуг), так и распределение производственных ресурсов (факторов производства);
Потребление – это использование благ для удовлетворения человеческих потребностей.
Экономическая теория
Экономическая теория изучает общие закономерности поведения людей и экономической системы в целом в процессе производства, обмена, распределения и потребления благ в условиях ограниченности ресурсов.

Как соотносятся между собой экономическая теория и экономическая практика? Почему они не всегда совпадают? 

Среди экономических теорий нет универсальных, которые отвечали бы за все вопросы практического ведения хозяйства в различных странах. 

Теории нередко содержат определенный идеологический заказ, игнорирующий возможности практики, реальные условия хозяйствования. 

Школы экономической мысли

1. Меркантилизм (основоположник - Томас Ман) - учение об увеличении богатства общества за счет выгодной внешней торговли.
2. Физиократизм (основоположник - Ан-Робер Жак Тюрго) - концепция о создании богатства природой в сельском хозяйстве.
3. Классическая экономическая школа (основоположник - Адам Смит) - теория создания богатства общества производительным трудом.

Экономическая наука изучает фундаментальные проблемы и способы их решения на двух уровнях:

• Микроэкономика - область экономической теории, которая изучает экономическую деятельность таких субъектов экономики, как индивиды, домашние хозяйства, фирмы, отрасли и конкретные рынки.
• Макроэкономика - область экономической теории, которая изучает функционирование экономики как целостной системы, позволяет сформулировать цели общегосударственной экономической политики и определить инструменты, необходимые для их достижения. 

Источник:
http://uchitobshestvoznanie.blogspot.ru/2011/09/blog-post_10.html

Ограниченность ресурсов

Альтернативная стоимость:

• это цена упущенных возможностей
• это лучший из невыбранных вариантов
• это то количество товаров и услуг, от которых пришлось отказаться в пользу выбранного

Альтернативная стоимость - издержки упущенных возможностей при выборе способа использования ограниченных ресурсов.

Кривая производственных возможностей

Источники:

http://uchitobshestvoznanie.blogspot.ru/2011/09/blog-post_10.html

Типы экономических систем

Цели экономических систем	Командная экономика	Рыночная экономика
Экономическая эффективность	Осуществляется только лишь при строгом следовании требований экономических законов (централизованного планирования, распределения материальных благ в соответствии с количеством и качеством труда), при  отборе в управление экономикой высоконравственных, честных в моральном отношении кадров управленцев.	В условиях рыночной экономики одним из основных факторов повышения экономической эффективности общественного производства, получения максимума возможных благ от имеющихся ресурсов, наиболее полного удовлетворения потребностей населения является оптимальное использование факторов производства.
Экономическое равенство	Конкуренция отсутствует, государство распределяет богатство и доходы, тем самым уменьшая неравенство.	Существует неравенство в доходах и богатстве, т.к. основой рыночной экономики является конкуренция.
Экономическая свобода	Данная экономическая система характеризуется отсутствием свободы выбора у производителя.	Рыночная экономика не зависит от политики государства, основана на принципах свободного предпринимательства, предполагает свободное решение главных экономических вопросов.
Экономический рост	Отсутствие конкуренции, приводит к безынициативности работников и недостаточному стимулированию в более эффективном использовании экономических ресурсов; как результат - недоиспользование достижений научно-технического прогресса, снижение эффективности, застой в экономике.	Экономический рост выполняется за счет существующей конкуренции, повышения объемов производства и качества товара.
Экономическая безопасность	Государство минимизирует риск потерять рабочее место, т.к. именно оно регулирует объемы производства и величины заработных плат.	Данная система экономики не гарантирует экономическую безопасность, не обеспечивает стабильную занятость населения.
Экономическая стабильность	Преимуществами командной экономики является возможность поддержания стабильного уровня занятости населения, при условии централизованного планирования, распределения и снабжения.	В рыночной экономике государство не вмешивается в экономические отношения и не влияет на поведение агентов по поводу производства, распределения и потребления благ, что приводит к экономической нестабильности, инфляции, безработице.

Источники:

• http://www.aic-crimea.narod.ru/E-learn/Econom-t/06.htm
• http://uchitobshestvoznanie.blogspot.ru/2011/09/blog-post_10.html

Я переезжаю в Грецию? Роль религии в жизни общества, духовная культура и социальные конфликты.

Сколько раз мы слышали от школьников каждый год одну и ту же фразу:"Это лето будет особенным". Сколько раз я давала себе обещание, что этим летом я буду вставать рано, я не буду целыми днями лежать  или сидеть за компьютером, каждый день я буду заниматься саморазвитием и, конечно же, готовится к предстоящим экзаменам. Но именно в этом году я могу похвастаться тем, что у меня было самое настоящее лето, проведенное максимально полезно и продуктивно. Это время года для меня всегда было чем то особенным, и это лето, думаю, я запомню на долгое время.
1) Роль религии в жизни общества.
Мое лето началось с поездки в прекрасную страну Грецию. Греция - это не только страна оливок, голубого моря с белым песком и солнца, это страна неповторимой архитектуры и самых добрых, простодушные и отзывчивых людей. Приехав в Грецию и начав изучать страну, я была удивлена тем, что религия играет огромную роль в жизни почти каждого жителя этой страны. Религия - это форма духовной культуры, основанная на вере в сверхъестественное. Греки исповедуют одну из мировых религий - христианство, основанное на жизни и учении Иисуса Христа, описанных в Новом Завете. Также религия имеет ряд функций: мирровозренческая, культуротранслирующая, терапевтическая, регулятивная, коммуникативная, Легитимирующе-разлегитимирующая, синтезирующая. Если поподробнее окунуться в жизнь греков, можно обнаружить, что она обладает всеми выше перечисленными функциями религии. Греки не только добрые, но и очень честные люди, поэтому в Греции очень мало воровства, их отношение к старшему поколению более чем уважительное. Как вы уже поняли, мне очень понравилась эта замечательная страна, и я могу без сомнения сказать, что приеду туда снова.

2) Духовная культура.
Я считаю, что лето - это прекрасное время для того, чтобы наконец-то прочитать литературные произведения, на которые у тебя не хватало времени в учебном году, чтобы вдоволь насмотреться фильмов и сериалов, которые ты не могла променять на подготовку к урокам и экзаменам.
Начать свое лето я решила с величайшего произведения русской литературы Льва Толстого "Война и мир". Как бы это банально не звучало, но я считаю, что каждый уважающий себя человек обязан прочитать это произведение и не один раз! Я считаю, что даже в моем воззрасте не понимаешь все тонкости романа и насколько он глубок, может быть перечитав его в 20 лет, я буду размышлять над совсем другими вещами, а может быть он вообще изменит мое мировоззрение. Но я благодарна этому роману за ту бурю эмоций и мыслей, которые он у меня вызвал.
Также не могу не упомянуть книгу Эмили Бронте "Грозовой перевал". Я бы описала эту книгу, как загадочная, но безумно интересная, от которой ты вряд ли оторвешься, пока не прочтешь ее полностью.
Все вышеперечисленное примеры духовной культуры, а именно результаты духовного производства и духовные ценности, воплощенные в произведениях искусства, научных теориях, архитектуре, литературе и т.д.

3) Социальные конфликты.
В августе месяце мне предоставили возможность поработать, которой я с удовольствием воспользовалась, ведь что может быть лучше, чем осознание, что ты самостоятельный человек. Но из-за того, что меня почти весь август не было дома, у нас с мамой начали возникать конфликты.
Социальный конфликт - это отношение между несколькими субъектами общества, возникающее в результате столкновения, противоречия их интересов. Объект социального конфликта - моя работа, а оппонентами социального конфликта стали моя мама и я. По длительности конфликты были повторяющиеся, по объему - личные, по источнику возникновения - субъективные, по используемым средствам - ненасильственные, по характеру развития - спонтанные, по сферам общественной жизни - семейно-бытовые, по типу отношений - внутри- и межсистемный уровень.
Но что может быть хуже, чем ссориться с самым близким тебе человеком, поэтому мы нашли способ решения конфликта - компромисс, а то есть решение проблемы через взаимные уступки сторон.

Это лето для меня стало временем, когда я познакомилась со многими интересными людьми, увидела много новых мест, узнала много чего нового. И я с уверенностью могу сказать, что это лето для меня стало маленькой жизнью.

Источники:

1. "Обществознание.про"
2. Мои конспекты